问：韩语的双韵尾怎么读？

答：1.带双收音“ㄳ,ㄵ,ㄼ,ㄽ,ㄾ,ㅄ”的音节，单独发音或跟后面的以辅音为头音的音节相连时，只发左边的收音“ㄱ,ㄴ,ㄹ,ㅂ”。但带双收音的音节，跟后边的以元音为头音的音节相连时，左边字母成为本音节的收音，右边的字母成为后一个音节的辅音。

몫(份)(名): 몫→목 몫이→목시→목씨

앉다(坐)(动): 앉다→안다→안따 앉아서→안자서

넓다(宽)(形): 넓다→널다→널따 넓어서→널버서

없다(没有)(形): 없다→업다→업따

但是下面情况时双收音“ㄼ”发右边的收音“ㅂ”

①“밟다”一词的“밟”与以辅音开头的词尾相连时，发右边的[ㅂ]音。

밟다→밥다→밥따 밟소→밥소→밥쏘

밟지→밥지→밥찌 밟는→밥는→밤는

②“넓죽하다”“넓둥글다”中的“넓”念成“넙”。

넓죽하다→넙죽하다→넙쭈카다

2.带双收音的“ㄺ,ㄻ,ㄿ”的音节，单独发音或跟后边的以辅音为头音的音节相连时，只发右边的收音“ㄱ,ㅁ,ㅍ”。但带双收音的音节跟后边的以元音为头音的音节相连时，左边的字母成为本音节的收音，右边的字母成为后一个音节的辅音。

닭(名)(鸡)：닭→닥 닭고기→닥꼬기 닭을→달글

*注：谓词词干末音“ㄺ”与以辅音“ㄱ”开头的词尾相连时，只发左边的“ㄹ”。

읽고→일고→일꼬 읽기→일기→일끼

젊다(形)(年轻)：젊다→점다→점따 젊고→점고→점꼬 젊어요→절머요

읊다(动)(吟咏)：읊다→읖다→읍따 읊고→읖고→읍꼬 읊어라→을퍼라

3.带双收音“ㄶ，ㅀ”的发音有如下三种情况。

①带双收音“ㄶ,ㅀ”的音节，跟后面的以辅音“ㄱ,ㄷ,ㅈ”为头音的音节相连时，只发左边的字母“ㄴ,ㄹ”音，而后边的“ㅎ”则与后一个音节的“ㄱ,ㄷ,ㅈ”相结合，使“ㄱ,ㄷ,ㅈ”分别变为送气音“ㅋ,ㅌ,ㅊ”。

많다(形)多: 많다→만타 많고→만코 많지→만치

옳다(形)正确: 옳다→올타 옳고→올코 옳지→올치

②带双收音“ㄶ,ㅀ”的音节，跟后边的以辅音“ㄴ,ㅅ”为头音的音节相连时，只发左边的字母“ㄴ,ㄹ”音，而右边的“ㅎ”则不发音。而且“ㅅ”音发成紧音“ㅆ”。

많니 →만니 많소→만소→만쏘

옳니 →올니 옳소→올소→올쏘

③带双收音“ㄶ,ㅀ”的音节，跟后边的以元音为头音的音节相连时，右边的“ㅎ”则脱落，左边的“ㄴ,ㄹ”分别成为后一个音节的辅音。

如：

많아→만아→마나 많으니→만으니→마느니

옳아→올아→오라 옳으니→올으니→오르니

问：如何学习韩语不规则音变？

答：韩语的音变主要有连音化，紧音化，送气音化，软化，辅音同化及添加现象等六种。

1.连音化

2. 紧音化

3. 送气音化（难点）

”ㅎ(ㄶ ,ㅀ)”+ㄱ,ㄷ,ㅈ-----ㅋ,ㅌ,ㅊ

“ㄱ(ㄺ),ㄷ,ㅂ(ㄼ),ㅅ,ㅈ(ㄵ)”+ㅎ-----ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ

4. 软化”ㄷ”+이-----지

“ㅌ”+이-----치

“ㄷ”+히-----치

5. 辅音同化

6. 添加现象

问：我经常搞不懂什么时候用은/는 什么时候用가/이，它们应该怎么用？

答：

은/는用于体词之后，表示话题主语（已被交际双方确认，并引入谈话中做话题的主语）。有对照，强调的意义。

가/이接在体词后面，表示动作，状态或性质的主体。

区别：

1.가/이 叙述的重点在主语，은/는 叙述的重点在叙述语。

제가 학생입니다. 我是学生。

（强调的是“我”）

저는 학생입니다.  我是学生。 

（强调的是“学生”）  

2.가/이表示小主语，은/는表示大主语。

저는 키가 큽니다. 我个子高。

（“我”是大主语，“个子”是小主语）

동생은 눈이 예쁩니다.  弟弟的眼睛很漂亮。（“弟弟”是大主语，“眼睛”是小主语）

3. 表示常识性的知识或真理时用은/는，不用가/이。

도서관은 조용합니다. 图书馆很安静。

시간은 생명입니다. 时间就是生命。

 

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